錄播教室是院校用於多方位錄製教師課堂教學視頻的一種自動式設備，多用以“精品課堂、名師講堂、遠程控製專遞課堂教學”等高品質教育資源的錄製錄像。

在開展錄播教室的基本構建後，充足掌握錄播教室的作用並多方麵應用也是特別是在重要的。

錄播教室作用

現階段銷售市場上的錄播係統作用較多，實際操作繁雜，提議遵循簡易好用，功能完善，實際操作便捷的標準開展錄播教室的功能分析。

☞ 錄製作用

錄製視頻是錄播教室的最基本要素。一般要達到完成自動式單畫麵錄製方式、多畫麵資源錄製方式等多種多樣方法，而且適用多通道視頻和VGA數據信號。這種數據信號有多種多樣組成方法，將情景內講學老師的畫麵、電子器件稿子、老師板書設計、學員反映及其響聲數據信號根據監控攝像頭、拾音器等設備錄製出來，保存最詳細的動態性教學環節，產生能夠播放的多媒體係統文檔。

☞ 編寫作用

充分考慮錄播係統在全自動錄製情況下不可以思索的傻子特點，其錄製的視頻無法達到較高的畫麵規定，有時候必須對畫麵資源開展中後期編寫解決，還可對錄製出來的多通道音頻視頻資源開展編寫，提升外掛字幕、動畫特效，使最後產生的文檔內容更為豐腴。

☞ 全自動定位追蹤

在課堂教學中，老師和學員全是變化規律的，為了更好地精確捕獲教室內關鍵主題活動目標的個人行為，並井然有序呈現各個人行為目標的不一樣攝像鏡頭畫麵，錄播係統務必采取措施的方式方法追蹤個人行為目標的地理位置，防止出現空畫麵、空鏡頭、畫麵感不太好等狀況。

☞ 情景全自動轉換

在全自動錄製方式下，應依據必須對老師、學員、電子器件講演稿、教室情景等畫麵開展必需的轉換。根據這類場景轉換，能不錯地體現課堂教學的動態性整個過程，特別是在對老師的關鍵點、學員的互動交流及其板書設計有較細致的主要表現，使錄製的音頻視頻畫麵更為栩栩如生，關鍵突顯，防止每幅畫麵的簡單感與裂縫。

☞ 網絡直播平台播放

互聯網客戶能夠根據互聯網技術、局域網絡等免費在線看當場主題活動，還可以線上訪問 錄製的音頻視頻文檔。錄播教室係統軟件的設備構成

老師大特寫監控攝像頭、老師全景相機、學員大特寫監控攝像頭、學員全景相機、板書設計監控攝像頭；演講台5.5英寸觸摸導播台，觀看室導播電腦鍵盤、教室音箱係統、互動式教學一體機等。

錄播教室係統軟件的實際意義取決於在教學資源出色的地區運用智能化的方式方法，開展教學資源搜集。根據以上設備，對老師個人行為、學員個人行為、老師電腦上的VGA數據信號開展收集，在自動式的方式下，教師、學員隻需一切正常授課就可以，不用配戴一切設備。係統軟件全自動將音頻視頻紀錄後儲放到錄播主機中，儲存為規範的MP4視頻文件格式。隨後將這種出色的課堂教學分享視頻到文化教育資源匱乏的地區，運用這類遠程控製的方式從而來完成教學資源的有效分派。

選用內嵌式錄播主機更安全性，有豐富多彩的插口、多停機位、能夠智能化互動交流和智能控製係統，適用IE導播、雙導播方式、當地和互聯網遠程控製導播，適用全服務平台、全網絡直播平台、播放、組播和單播。適用手動式、全自動、自動式方式。

錄像監控操作麵板可表明錄像直播間畫麵或導播畫麵，適用錄像一鍵逐漸和終止作用，適用自動式、手動式導播轉換，適用VGA一鍵鎖住，適用教師大特寫、教師全景圖、學員全景圖轉換作用。

監控攝像頭具備全自動追蹤作用，能夠自動檢索並追蹤老師部位，開展合理錄製。

智能化導播係統軟件，課程內容錄製全過程中好幾個情景及多通道視頻信號源、音/視頻文件格式和電子計算機畫麵中間的隨意轉換，相互配合精品課堂錄播係統應用，合理完成帶動畫特效作用的智能化導播，觸摸式顯示器能夠立即監控和操縱多通道視頻流。

錄播教室係統軟件是在市場的需求下，應時而生，運用智能化的方式來處理當今的文化教育資源配置比較嚴重失調的難題，具備非常大的銷售市場室內空間，將來的發展趨勢不可忽視。